sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
252 פ ר ק א ח ד ע ש ר הביוגרפיה או הפסיכולוגיה של המחבר ולא הרקע החברתי או ההיענות הרגשית של קוראו ליצירתו . אם כן, מושכל ראשון הוא כי שיח ושיג לנו עם ספר פסקים אדיר, ספר ללא תקדים שאין דומה לו אחריו, ואף על פי שמרכיביו ההגותיים בעלי משמעות רבה למדי, התוכן ההלכתי-המשפטי הוא עיקר העיקרים . דיינו אם נזכיר כי הכינוי השכיח לספר "משנה תורה" ב"מורה נבוכים" – וכן בכתביו האחרים של הרמב"ם – הוא "חבורנו הגדול" או "חבורנו הגדול בתלמוד" . 1 ברם הרמב"ם הגדיר הלכה בצורה מקיפה, ואין להתעלם מהיבט זה או להתכחש אליו ; התכחשות כזאת פירושה אף הוא היעדר התמודדות עם יצירתו המופלאה של הרמב"ם בכללותה . לית מאן דפליג שלא הרי "משנה תורה" לרמב"ם כהרי ספרי פסק אחרים, ולא רק בגלל היקפו הכל-כולל . הרמב"ם עצמו הדגיש פן זה שביצירתו ההלכתית ; הוא ראה ב"משנה תורה" חיבור המכיל גם סקירה תמציתית של "יסודות הדת" . 2 באיגרת לחכמי לוניל הוא אומר, שלו קיבלו את ספר "משנה תורה" לפני כן – כלומר לו כבר היה בידם ספר הפסקים הגדול והספיקו לעיין בו – לא היו נטרדים בשאלה שהציעו לפניו, היות שהכול מתברר ומתלבן לאור דבריו שם : "והדבר ידו...  To the book
מרכז זלמן שזר לחקר תולדות העם היהודי

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help