פרק 6: טיפוח הדמיון: ספרות ואמנויות

90 | לא למטרות רווח : מדוע הדמוקרטיה זקוקה למדעי הרוח מערביות ולא מערביות כאחת . חלק ניכר מטיפוח זה צריך להתרחש במשפחה, אך בית הספר, ואף המכללה והאוניברסיטה, ממלאים גם הם תפקיד חשוב . כדי למלאו היטב עליהם לתת מקום מרכזי בתכנית הלימודים למדעי הרוח ולאמנויות ולטפח חינוך מסוג השתתפותי המפעיל ומעדן את המסוגלות לראות את העולם מבעד לעיני הזולת . כאמור, ילדים נולדים עם מסוגלות בסיסית לסימפתיה ולדאגה . אלא שבחוויותיהם הראשונות שולט בדרך כלל נרקיסיזם רב - עצמה, שכן החרדה באשר לתזונה ולנוחות עדיין אינה קשורה אל תפיסה איתנה של קיומם של אחרים . ללמוד לראות אדם אחר לא כדבר אלא כאדם מלא – אין זה אירוע אוטומטי, אלא הישג הכרוך בהתגברות על מכשולים רבים, והראשון שבהם הוא אי - היכולת הגמורה להבחין בין העצמי לאחר . הבחנה זו מתבררת בהדרגה בשלב מוקדם למדי בחווייתו הרגילה של תינוק אנושי : תיאום התחושות המישושיות והחזותיות מאפשר לתינוק להבין שאחדים מהדברים שהוא רואה הם חלקים מגופו שלו ודברים אחרים אינם כן . אך הילד יכול להבין שהוריו אינם חלקים מעצמו בלי להבין כלל שיש להם עולם פנימי של מחשבות ורגשות ובלי להכיר...  To the book