|
|
פרק רביעי : איוולת המצוינות | 75 ומאפשר להציג כל תהליך של הפחתת ערך כחתירה למצוינות . "הוגי מצוינות" כמו גרדנר, או בעצם כל אדם הממליץ על מצוינות, מבלבלים בקביעות בין כמה מובנים שונים וסותרים של המושג כשהמכנה המשותף לכולם הוא היותם יחסיים 30 ומתבססים על השוואה . נתמקד עתה בארבע הגדרות מקובלות . א . מצוינות היא ביטוי לכישרון או לאינטליגנציה - זה המובן הרחב ביותר שניתן למצוינות ( הוא יכול להכיל ללא קושי את המובנים האחרים ) . הוא מתבסס על המבט אל עבר הספורט והמוזיקה, שבהם, לדעת הוגי המצוינות, יש ביטוי מוחשי, ממשי ומידי להבדלים מולדים ולהבדל במוטיבציה ובחריצות בין בני אדם . ההנחה שבבסיס הגדרה זו אנלוגית ביסודה : כמו שאנשים נבדלים ביניהם בכוחם הפיזי וכמו שהם נבדלים בכישרונם המוזיקלי, כך הם נבדלים גם ביכולותיהם האינטלקטואליות ובכישוריהם כשהם לומדים, מתמודדים בתנאי לחץ או פותרים בעיות . ההיבט הגנטי נרמז באופן גלוי או סמוי, וברקע ההגדרה מצויה גם הנחה שלכישורים בסיס גנטי . הנחה זו תסביר, לדעת האוחזים בה, את הכישלון המתמשך בטיפוח ובתרגומו להצלחה שחווים רוב הילדים ובני האדם . בדיון למעלה ציינתי את...
To the book |
|
|