|
|
מ ס ל ו ל י ק ר י י ר ה 71 ב דרך כלל, כאשר מדברים על הפיתוח המקצועי של המורה, הכוונה היא לתהליכי שכלול, העמקה והרחבה של ידיעותיו, מיומנויותיו וכישוריו כדי להופכו לאיש מקצוע טוב יותר . הפרקים הקודמים במסמך זה עוסקים בתהליכים אלו . אך לתהליך הפיתוח המקצועי של המורה יש היבט נוסף הקשור לצמיחה ולהתפתחות המקצועית של המורה בנתיב הקריירה שלו . שני היבטים אלו – פיתוח מקצועי והתפתחות מקצועית – שזורים זה בזה ובעלי השפעה הדדית, וההבחנה ביניהם אינה חדה . בפרק זה נבקש להתמקד בהיבט השני – התפתחותו המקצועית של המורה במסלול הקריירה שלו, שיש לו השפעה על רווחתו של כל מורה ועל מעמד המורים ומקצוע ההוראה ככלל . על חשיבותם של מסלולי קריירה והתפתחות קריירה של מורים למושג "קריירה" יש שתי משמעויות ( אופלטקה, 2008 ) : קריירה פנימית וקריירה חיצונית . קריירה פנימית מתייחסת לנקודת מבטו של הפרט ולתפיסתו את התפקיד, וכן לתפיסת החוויה המקצועית והמשמעות שיש לתפקיד בחייו . בהקשר לקריירה בהוראה, תפיסה זו מתייחסת לתהליך מתמשך לאורך שנות ההוראה, שבו המורה מייחס משמעות לתפקיד שלו, לשליטה שלו בידע ובמיומנויות, למוטיבציות שלו ...
To the book |
|
|