|
|
Reading Made Easier : The explicit instruction of reading strategies | 192 Extract 3 : Lila Undergraduate, Text 8 Rather than focus students' attention solely on learning the language, [ second language teachers can help students learn to think about what happens during the language learning process, which will lead them to develop stronger learning skills . ] ( . . . ) ] 94 [ המורים של . . . של שפה שנייה, יכולים לעזור לתלמידים אאא . . . ללמוד איך לחשוב על מה קורה להם בזמן שהם לומדים את השפה השנייה . אאא . . . והדבר הזה יגרום לתלמידים לפתח יכולות למידה חזקות יותר, כישורי למידה חזקים יותר ] translating [ / / ] 95 [ בקיצור, זה סוג של, הפסקה הזו, המשפט הארוך הזה, הוא סוג של סיכום של מה שהיה עד עכשיו identifying rhetorical function ] summary ) [ ( / / ] 96 [ כאילו בעצם הם אומרים פה, אאא . . . לא מספיק רק ללמוד, לא מספיק רק לקבל את ה . . . את ה - input מהמורֶה או מהמורָה, אאא . . . לא מספיק רק לחשוב על OK" אני צריך ללמוד את השפה האנגלית", אני צריך לחשוב על מה קורה לי בזמן שאני לומד את השפה,...
To the book |
|
|