מבוא: טיפול באמצעות אומנויות במערכת החינוך

16 | איים של סיפורים - נרטיבים אישיים ומקצועיים של מטפלות ומטפלים באמצעות אומנויות מקיף שנערך בישראל ( רגב ואחרות, 2016 ) נמצא כי לטיפולים באמצעות אומנויות במערכת החינוך יש יתרונות וחסרונות . היתרונות העיקריים הם עבודה מערכתית, הנגשת הטיפול ואפשרות לביטוי חיובי במרחב הבית - ספרי . עוד נמצא במחקרים כי טיפול באמצעות אומנויות בבית הספר מסייע להתמודד עם בעיות רגשיות של תלמידים ( 2006 Gersch & Sao Joao Goncalves, ) , עם קשיים בהסתגלותם למערכת של ילדים ובני נוער בסיכון ( 2010 Spier, ) או עם ליקויי למידה ( 2010 Freilich & Shechtman, ) , עם התנהגות תוקפנית ואלימה בבית הספר ( ניסימוב - נחום, 2013 ) ועם ביטויים לקשיי קשב וריכוז ( Ottarsdottir, 2010 ) . החסרונות העיקריים הם קשיים פיזיים ( חדרים לא מתאימים, חוסר בציוד ובחומרים ) ותקציביים הפוגעים בכמות הטיפולים ובאיכותם, קושי לשמור על סודיות ופרטיות, קושי ליצור מרחב טיפולי מוגן ובטוח, לוח זמנים "צפוף" וקשיים שעניינם מבנה המשרה של מטפלים באומנויות אשר עובדים במערכת החינוך . למרות המורכבוּת קיימת הסכמה רחבה באשר לחשיבות הטיפול באמצעות אומנויות במערכ...  To the book