|
|
155 חלום וזיכרון ועוד, שעל בסיסם אפשר להצמיח בדידים חדשיםממדאינהרנטמרחב, בדרך של פירוק, הרכבה וקביעת נקודת המיקוד . האינהרנטים,הבדידהצמחתממה שהוסבר עד כה משתמע שבתהליך . למשל, בעת הצמחת הבדיד ראייתהמוצמחבדידמוטבעים בהחשיבתיים יה שמגיעה מהבדידיםאינפורמצבתודעת האדםנההשולחן, יש בדידיםהנםישידע מהעבר, ובדידים מנםהתחושתיים הראשוניים, יש האדם מצמיח בדיד על בסיס פרטימרחב, ממד ועוד . - החשיבתיים של זמן מידע אלה לפי תבנית שיש לו . יש,מכאןכל האינהרנטים של בדיד שהוצמח שייכים לידע העבר . ,יהםהמידע על אודותובין,תייםתחושתיים וחשיבבדידיםביןלהבחין הםאלהככש,תחושתיים או אינהרנטים חשיבתייםאינהרנטיםכלומר שייכים לידע העבר . האינהרנטים שבבדיד הם כמו הקישורים שבדפי האינטרנט במובן זה שכל אחד מהם יכול להיות נקודת מיקוד של בדיד חדש, כמו שלחיצה על ש . אינהרנטים אלה, מעצם היותםקישור בדף אינטרנט פותחת דף חד אינהרנטים, וכל עוד הם כאלה, הם קישורים לידע העבר בלבד, וידע העבר . חשיבתייםכולל מידע גם על אודות אינהרנטים תחושתיים ואינהרנטים בדוגמה של הבדיד "ראיית השולחן שלפניי", מאחר ומדובר כבר עולם ידע העבר . תכנים מבבדיד,...
To the book |
|
|