משמעות מורה רק על משמעות

103 חלום וזיכרון ,בדיון זהעל פי ההגדרות – – – – ההההא . אין משמעות למציאות הפיזית כשלעצמא . אין משמעות למציאות הפיזית כשלעצמא . אין משמעות למציאות הפיזית כשלעצמא . אין משמעות למציאות הפיזית כשלעצמ רק בתודעה שלנו . הואומקומה של המשמעות,לבדיד יש משמעותרק חיצונית לא יכולה - פיזיתהמציאותל, כלומרדבר כשלעצמושל,עולהמכאן . כך,למציאות זונותן משמעות שמתייחסתהוא הלהיות משמעות . האדם לאותות העצביים שלנו, כפי שהם, ואףלאבן,אין משמעות לספר היא חסרתהמציאות הפיזית בכללותהשלטעוןעצמם . מכאן, ניתןכשל משמעות . כימיים - לחיבורים פיזיקושלפיהןהשקפות עולם פילוסופיותןישנ רשתלאותות החשמליים המועברים בואמורכבים כמו מערכת העצבים מייתרת את כל הדיוןזואפשרותבמבט ראשון, . העצבים יש תודעה מניחיםאנוגם אם,אולם . זהבתפיסה כמתן משמעות כפי שהובא בספר מוח ישרשת העצבים שבסבוכה כמו זו שלהכימית - שלמערכת הפיזיקו יש צורךועדיין . זובתוך תודעהותת מבזיקיועדיין המשמעותודעה, איך נוצרות משמעויות מאותות עצביים, מהן אותן המשמעויותלהסביר ודנו במציאותואיך על בסיסן יוצרים משמעויות שמסייעות לנו בתפק הסובב אותנו . בכל מקרה האדם הוא שנותן משמ...  To the book