|
|
19 ההערכה לבין השיפור שנמצא בהישגי התלמידים ( 2015 Belson & Husted, ) . וכך יכול תהליך ההערכה של הוועדה לשמש רף כניסה לתפקידי הובלה פדגוגיים, ובין היתר לתפקידים של מורי מורים . הערה על תהליך ההסמכה כפיתוח מקצועי ההערכה של הוועדה אינה מוגדרת כתהליך פיתוח מקצועי, אבל היא מכילה הרבה מאפיינים של פיתוח מקצועי אפקטיבי . היא מחייבת את המורים להראות התבוננות חקרנית על הוראתם, ולקשור בין ייצוגים לבין למידת התלמידים ; היא מחייבת אותם להשתתף בלמידת עמיתים ; והיא תלוית תחום מומחיות, ובכך מבטאת הקשר וידע הוראה ספציפיים ( NBPTS, 2018 b ) . מאפיינים אלו יכולים להסביר את האפקטיביות של תהליך הערכה זה באיתור מורים המתאימים לתפקידי הובלה פדגוגיים . להרחבה : Belson, S . I . & Husted, T . A . ( 2015 ) . Impact of National Board for the Professional Teaching Standards Certification on student achievement . Education Policy Analysis Archives, . 21 - 1 , ) 91 ( 23 [ מחקר הדן בקשר הישיר ובקשר העקיף שבין ההסמכה לבין הישגי תלמידים במבחני קריאה ומתמטיקה ] Cannata, M . , McCrory, R . , Sykes, G . , Anagnostopoulos...
To the book |
|
|