|
|
122 פרק רביעי בחמשת הסיפורים המכונסים תחת הכותרת "המכבד את הבריות" אני מספרת על התמודדויות שונות הנובעות מהצורך לשמור על כבוד התלמידים ולהיות אחראית להם . אני עוסקת בחשיבות תיווך הדרישות החברתיות ובניית כלים שיאפשרו לתלמידיי התמודדויות הולמות . אני מרחיבה אודות האחריות להעשרת השפה, במטרה להעשיר את העולם הרגשי של התלמידים, ומספרת על איתור תהליכי למידה מתאימים לכל תלמיד, במטרה להגביר את אמונתו בכוחותיו וביכולותיו . סוגיית ניהול הזמן, שאחת מתוצאותיה איחורים ואי עמידה בלוחות זמנים, מאתגרת את מרבית האנשים שעל הקשת, וגורמת פעמים רבות לתגובות זלזול ולפגיעה בכבודם . לפיכך נדרשנו ללמוד כיצד להתנהל באופן ההולם את הדרישות . כן ניסיתי, כמובן, ללמדם דרכים שבהן יביעו את כבודם לאחר . אחת מהן, שעליה אני מספרת, היא ללמוד לברך, כדרך להבעת כבוד .
To the book |
|
|