הגוף המְתַקשר

הלומד מכל אדם 39 היגון היה כה רב, ובמגע הגופני היה משום נחמה . ההלכה היהודית אוסרת על מגע שלא בין בני משפחה, אך הצורך הנפשי העמוק למגע מנחם הביא לפריצת הגבול . חשתי כי שחר נזקק לחיבוק אמהי מיטיב ומחיה . מעולם לא נגעתי בשחר קודם לכך, ואפילו נמנעתי מלחיצת יד חברית בסיום הלימודים . לי קשה היה לשמור על הריחוק הפיזי, שכן אני מאמינה בכוחו המרפא והמאפשר של המגע, אך רצונו — כבודו . ליאת, שנמנעה ממגע גופני, הייתה מפנה לי עורף כאשר חיבקתיה . היא לא ניסתה להתחמק, וגופה שאיבד מקשיחותו העיד כאלף עדים שהחיבוק טוב ונעים לה . בתחילת היכרותנו הבנתי שאסור לי לחבקה לפני שזיהתה אותי, לפני שאמרתי לה במילים : "תני חיבוק" . עם הזמן היא למדה לקבל חיבוקים בכל עת, בלא אזהרה מוקדמת . עם מרבית תלמידיי אני מתחבקת בשמחה ובנחת . לעתים די היה לי לחבקם מיד עם בואם לבית הספר על מנת לעמוד על מצב רוחם . פעמים רבות הזהירו אותי כי הדבר אסור, כי למורה אסור להתחבק עם תלמידים . אך מעולם לא מצאתי איסור שכזה ברשומות המשרד . יש תלמידים שחשוב להם לחוש שהם "מוחזקים", להכיר את גבולות גופם, לחוש חום ואהבה, וחשוב לי ביותר לספק צרכים ...  To the book