|
|
מאמר יב | 270 ות תלמוד במצוַ — מצווה ם כל הדרך הראויה לקיו וזו — בלימודו תורה יש למצב הנפשי של הלומד השלכות ישירות על טיב הלימוד . הרצון והמוטיבציה ללמוד . הלמידה מתוך השמחה מעוררת את שמחה ונחת מרחיבה את דעתו של התלמיד ותורמת תרומה ולהישגיו . קירוב הדעת שלו משמעותית להתפתחות כישורי הלמידה למידה יעילה , וממילא גם אל המורים מאפשר תקשורת טובה יותר של בו , לדעתו ולכישוריו י כני לימוד הקרובים לל ו יותר ובעלת ערך . ת חברת ל . גם עניין תלמיד מעודדים את הסקרנות , החשיבה וה סביבת הלמידה משמעותית ביותר . רבה משמעות יש התלמידים תרכז ילד מפוחד בסביבה אלימה אינו פנוי נפשית לה 2 . לאיכותה בין אם זו אלימות פיזית של תלמידים , חבריו והגדולים בלמידה , נהגותית של מורים . תנאי ממנו , ובין אם זו אלימות מילולית והת האקלים משפיעים על מידת היכולת להתרכז , כמו גם הצפיפות גם האסתטיקה . והרעש . דירת לימודים נאה מרחיבה דעתו של אדם ' . בו חפץ י מקום של ' והנוחיות של מקום הלימוד כלולים בהגדרת בו חפץ גדולה עד כדי כך , י חשיבותה של הלמידה במקום של ישראל כדי ללמוד במקום שמתאים לו , גם אם שהתירו לצאת מארץ נפסק להלכה שא...
To the book |
|
|