פרק ו: תרומת מבחני מסיל"ה לניבוי הצלחה בלימודי הוראה

92 | עולים על המסיל״ה : מיון סטודנטים ייעודי ללימודי הוראה בפועל . כמו כן רק ציון מסיל"ה נמצא תואם את הקריטריון הגלובלי של שרידות בלימודים במכללה או נשירה מהם . ממצא זה תואם את תביעת הספרות המקצועית לבחון במיון להוראה היבטים אישיותיים ולא רק קוגניטיביים . המחקר הנוכחי מצביע על התרומה של המיון האישיותי לניבוי הצלחה בלימודי הוראה . בשנים הבאות ימשיך צוות פיתוח מסיל"ה לעקוב אחר מדגם המחקר הנוכחי בשלבים מתקדמים יותר בהכשרה – בסיום הלימודים, בשלב הכניסה לעבודה וההתמחות בהוראה ובהישארות בהוראה . נוסף על כך מתוכנן המשך מעקב ומחקר של המחזורים התפעוליים של מסיל"ה שהתחילו את לימודיהם בשנות הלימודים תשע"ז ותשע"ח . 78 | עולים על המסיל״ה : מיון סטודנטים ייעודי ללימודי הוראה המחקר נערך על סטודנטים שכבר התקבלו למכללות והשתתפו בפיילוט, מכיוון שסטודנטים אלה הספיקו להשלים פרק ניכר בלימודי ההוראה ( שנתיים מתוך שלוש שנים ) . שאר המועמדים שנבחנו לקראת שנת הלימודים תשע"ז ותשע"ח היו בסוף שנת הלימודים הראשונה שלהם בעת ביצוע המחקר . ציוני מסיל"ה במדגם של הפיילוט היו ניסיוניים בלבד, ולא שימשו לסינון סטודנטים . ...  To the book