פרק ה: פיתוח מסיל"ה בארבעה שלבים

פרק ה : פיתוח מסיל"ה בארבעה שלבים | 61 שלב 3 : הרצת פיילוט לתיקוף הכלים לאחר פיתוח כל הכלים למיון המועמדים במסיל"ה הורץ פיילוט ניסיוני של כלי המיון לבדיקתם באופן מחקרי . השאלות שעמדו לבדיקה היו : האם אפשר לבחון קבוצה של מועמדים ללימודי הוראה במשך שעות ספורות א . בלבד ולהגיע לשונות בין המועמדים כך שתיווצר התפלגות בציוני ההתאמה האישיותית שלהם וברמת ההתאמה שלהם ללימודי הוראה ? סוגיה זו היא סוגיית כושר האבחנה של מסיל"ה . מה טיב הכלים שנבנו למסיל"ה ? האם השאלות בשאלונים ברורות, התרגילים ב . מצליחים ליצור דיפרנציאציה בין המועמדים, והריאיון מקיף וממצה ? האם יש חפיפה בין הכלים או שמא חסרים מדדים, ולכן לא הכול נמדד ביום מסיל"ה ? סוגיה זו היא סוגיית תוקף המבנה של הכלים ביום מסיל"ה ( ראו הסבר לסוגי התוקף בפרק ג, בתת - פרק ״תיקוף״ ) . באיזו מידה המועמדים ישתפו פעולה עם התרגילים ביום המיון ויראו בהם ג . כלים רלוונטיים למיון ללימודי הוראה ? מהי מידת שביעות הרצון שלהם ביום מסיל"ה ? סוגיה זו היא סוגיית התוקף הנראה של מבחני מסיל"ה . מה הערך המוסף של מסיל"ה מלבד המידע על המועמדים שכבר הופק ד . מציוני הב...  To the book