פרק ג: היבטים מקצועיים בבניית מערכת מיון

36 | עולים על המסיל״ה : מיון סטודנטים ייעודי ללימודי הוראה במסגרת מבחני מצב קבוצתיים למועמדים לתוכניות להכשרת מורים מלמדת שטווח זה נשמר לפחות בחלק מהמיונים . הערכת עמיתים - בחינת מועמדים בקבוצה מאפשרת לשלב את הכלי של הערכת עמיתים . בכלי זה מתבקשים חברי הקבוצה לדרג או למנות את חברי הקבוצה המתאימים לתפקיד או למסלול, או להעריך מאפיינים ספציפיים . כלי זה נחשב בעל תוקף ייחודי מעבר להערכות המעריכים במרכז ההערכה . גולדנברג ( 2005 ) מתארת שימוש בכלי במסגרת המיונים למועמדים לתוכנית ההכשרה במכללת תלפיות . תהליך ההערכה - תהליכי הערכה שיטתיים תקפים יותר מתהליכים אינטואיטיביים שאינם מובְנים . הדבר בא לידי ביטוי גם בטופסי ההערכה וגם בתהליך קביעת ההערכות . שכטמן מתארת תהליך הערכה מובנה, שבו כל מעריך מדרג כל מועמד לתוכניות להכשרת מורים בכל אחד מהממדים בטופס הכולל את הממדים, את הגדרתם ההתנהגותית של הממדים ואת טווח הסולם : 1 - 6 ( נמוך - גבוה ) . כל מעריך משתמש בשני טפסים ( כל אחד מהם מעריך ארבעה משתתפים בקבוצה ) ורושם הערות לאורך ההליך . אחרי שהמועמדים עוזבים, כל מעריך מגבש את הערכותיו, ולאחר מכן שני ה...  To the book