מקרה בוחן: סינרגיה בין מורה ואם לטיפול בנערה נושרת

פרק תשיעי : כריתת ברית עם ההורים – אמון, כבוד ולמידה | 163 העבודה ותחזור ללימודים, אבל אני לא בטוחה שזה מה שנכון לנו לעשות . רציתי לדעת מה דעתך . אם : מבחינתי לא בא בחשבון שהיא תסיים בית ספר ללא בגרות . אני שוחחתי אתה מיליון פעם . אתם חייבים לעשות משהו . לי היא לא מקשיבה . אני לא יודעת מה עוד לעשות . גם ככה ממש קשה לי . אני לא יכולה לתת לה כסף, אני מבינה שהיא רוצה לעבוד, אבל היא לא מבינה שבגרות קודמת לכול, זה העתיד שלה . אני מקווה שאת לא אומרת לי שוויתרתם עליה . מחנכת : אני מבינה . אני רואה שחשוב לך שאנסה לשכנע אותה . גם המנהלת רוצה שאלחץ עליה לחזור . לא בטוח שאצליח . אני ממש לא מוותרת עליה . אני משוחחת איתה המון . אני גם רואה שטוב לה עם העבודה בסופרמרקט . כדי לסיים את הבחינות היא צריכה לגייס עכשיו המון כוחות . אם תרצה, אעזור לה . אבל יש לי תחושה שהיא לא ממש רוצה . אם : מה את אומרת לי בעצם ? מחנכת : אני אומרת שאולי אפשר להניח לה . היא נבונה, יש לה בסיס טוב . היא תוכל להשלים את הבגרות אחרי שתצא קצת מהמשבר הנוכחי . והאמת שרציתי לקבל את הסכמתך לשוחח איתה בגלוי . רציתי שתאפשרי לי לברר איתה...  To the book