החסמים בדרך לשיחות מחברות

פרק חמישי : שיחה מחַברת – לדבר עם הילדים על חייהם | 95 תלמיד : כן . אני יודע . מורה : יש לך מושג איך קרה שהציונים שלך צנחו ככה ולמה חסרים ציונים בכמה מבחנים ? תלמיד : עברתי להקבצה נמוכה יותר ולכן לא ניגשתי למבחנים . ובכלל אני עייף ולא מצליח להישאר ערני בשיעורים . מורה : האם אתה הולך לישון בזמן וישן מספיק ? תלמיד : כן . מורה : אתה יודע שזו השנה האחרונה בבית הספר, ומה שלא תתקן עכשיו יהיה קשה יותר לתקן בהמשך . תלמיד : אני יודע . מורה : אני מבינה שכרגע, במצב הנוכחי, אתה לא יכול לתקן את הציון בכל המקצועות, ולכן כדאי שתבחר מתוכם את אלו שאתה רואה יותר סיכוי להצליח בהם . תלמיד : בסדר . בהמשך תיארה המורה את תחושותיה בעת השיחה : השיחה עם התלמיד יצרה אצלי לחץ ותסכול רב . אף על פי שעשיתי את הנדרש, חשתי אשמה בכך שלא מילאתי את תפקידי כראוי ולא זיהיתי בשלב מוקדם יותר את הירידה הגדולה שלו בלימודים . חשתי תחושות של כעס, בעיקר על עצמי, ואכזבה והחמצה . התשובות שסיפק התלמיד לגבי העייפות שלו היו מאוד מתסכלות ומכעיסות משום שאין דבר שאפשר לעשות אם מישהו טוען שהוא ישן מספיק ועדיין לא מצליח להחזיק את עצמו ומנמ...  To the book