sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
ז י כ ר ו ן ב כ ל כ י ל 43 בימים הקרובים . הפרויקט ידרוש מאמץ מיוחד ולמידה של תוכנת מחשב מתקדמת . "זה נשמע מעניין," אמרה נעמה, "אבל אני לא בטוחה שזה בשבילי . " הלכתי למשרד שלי והתחלתי לעבוד, אך המשפט שלה המשיך להדהד לי בראש . "זה לא בשבילי . זה לא בשבילי . . . " כעבור כמה ימים נכנסתי שוב למשרד שלה וסגרתי מאחוריי את הדלת, "קרה משהו, נעמה ? " שאלתי, "זאת הפעם הראשונה שבה את לא מתלהבת מפרויקט חדש . " היא הביטה בי ואמרה : "את צעירה, ואני — קרוב לשישים . בגילי, אני לא חושבת שאני מסוגלת ללמוד את התוכנות החדשות המתוחכמות האלה . " "על מה את מדברת ? " כמעט צעקתי עליה, "את יותר חכמה מכולם ! " "אולי," אמרה בשקט, "אבל אני מרגישה שהראש שלי הוא לא מה שהיה . אני לא מאמינה שאצליח . " נעמה טועה : אין גיל ללמידה, במיוחד לאדם כמוה : פעיל, מנוסה וחכם . כמו נעמה אנשים רבים המגיעים לגיל הפרישה, עלולים להיות מושפעים מדעות קדומות לגבי הזדקנות ותפקוד הזיכרון . "יצאתם לגמלאות ? סוף-סוף תפסיקו לרוץ ותוכלו לנוח," אומרים אנשים קרובים ואוהבים . "התחלת ללמוד קורס באוניברסיטה ? בגילך ? כל הכבוד ! מי היה מאמין ? " הסט...  To the book
אריה ניר הוצאה לאור

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help