|
|
ה ת ח ל ה ש ל ס י פ ור 25 היתה זו בחירה מודעת — הייתי מודעת לכישורי וליכולותי, ידעתי כי אני רוצה להשפיע על רווחתם של בני האדם, הגם שעדיין לא היה ידוע לי מה יהיו כיוון ההשפעה ומסלולה . לימים, בתום הסמסטר הראשון של שנה א', זנחתי את לימודי האמנות, שלא מילאו את ציפיותי . נשארתי בלימודי החינוך ובחרתי בגיאוגרפיה כמקצוע נוסף . הייתי צעירה מאוד אבל היה בי הכוח להקשיב לקולי הפנימי ולשנות את הבחירה הראשונית . כפי שתכננתי, המשכתי לתואר שני בייעוץ חינוכי, ועבדתי כמה שנים בצבא במסגרת פרויקט "נערי רפול" . לאחר כארבע שנים שבהן עבדתי במערכת הצבאית, ניצבתי שוב מול סדרת שאלות : מהו האתגר הגדול ביותר בשבילי ? האם זוהי העבודה עם מפקדים ומנהיגים ? האם זוהי העבודה עם יחידים או עם קבוצות ? האם זוהי העבודה עם משפחות ? מהי המומחיות שאני רוצה לפתח ? המפגש עם דמויות מנהיגותיות מחייב אותי לבחון היכן באה לידי ביטוי מנהיגותי שלי, ועל מה אני רוצה להשפיע . מה משמעותי בעבורי ? היכן אחוש בעלת ערך בהשפעתי ? בכל הסוגיות האלה, שבהן אעסוק מאוחר יותר עם הבאים לחדרי, התנסיתי באופן אישי . פניתי ללימודי טיפול משפחתי והתמקדתי ב...
To the book |
|
|