|
|
218 ד"ר מיכל חמו לוטם בעולם עתיר גירויים נוח לחשוב שרפרוף על כותרות הוא למידה, אבל זו אינה באמת למידה . ספרים נהפכים לתקצירים, כתבות לציוצים בטוויטר, הכול אמל"ק ( ארוך מדי לא קראתי ) . התופעה הזאת מייצרת בקרב יותר ויותר אנשים תחושה כוזבת של ידיעה על תחומים שבהם הם אינם מבינים ( כמעט ) דבר . זו אשליה ! הרפרפת האינסופית מונעת פעמים רבות מאנשים לעשות את הדבר הפשוט ביותר — לעצור, לנשום, ולשאול את עצמנו מה אנחנו באמת יודעים על המצב ומה נדרש ללמוד ? משל גרפי עתיק ממשיל את הידיעה להיקף המעגל, ואת אי-הידיעה לשטחו, ככל שיודעים יותר — מבינים יותר מה רב הידע בתחום, ואי-הידיעה עולה בריבוע . סיבה אחרת לכך שאנשים אינם לומדים היא חיסכון אנרגטי כוזב — כוזב כי למידה בדרך מתאימה עבורכם של דברים שמעניינים ומלהיבים, דווקא טוענת אנרגיות ולא מרוקנת . גם עומס הוא תירוץ שכיח לחוסר למידה מספקת . מנהלים לרוב עמוסים, והעומס גובר והזמן מצטמצם ביחס ישיר לרמת הבכירות, זה קושי סובייקטיבי . אבל עיקרון שאי-אפשר להתפשר עליו הוא לא רק להקדיש חלק מהזמן שלכם ללמידה, אלא להפוך את הלמידה לדרך חיים . זה הזמן להזכיר את חוטב ה...
To the book |
|
|