רכישה של כישורים סימבוליים

פרק 4 . ביטויים של צמיחה קוגניטיבית | 119 מעידה על כך שתגובתם אינה מצביעה על הבנה מתמטית אלא על תפיסה כמותית . תפיסה מסוג זה מולדת וקיימת בקרב כל בעלי החוליות שלהם דם חם, הכוללים יונקים וגם עופות ( 1983 Meck & Church, ) . תרשים 26 : ניסוי תפיסת הכמות של ווין ( 1992 Wynn, ) יד מושטת יד עוזבת ריקה חפץ מוכנס המסך מורם ומכניסה חפץ לתצוגה מצב אפשרימצב בלתי אפשרי המסך נפתח ומתגלות שתי בובותמסך נפתח ומתגלה בובה אחת על פי מק וצ'ארץ מנגנון צבירה ( accumulator mechanism ) המובנה במוח שולח אותות ( פולסים ) בהפרשים קצובים בדומה לסגירה ופתיחה של מפסק המופעל בכל פעם שקיים מפגש עם חפץ או עם ישות כלשהי . סך הפולסים ששודרו למוח הם סך מספר החפצים שנקלטו . רק לקראת גיל 3 שנים רוב הילדים רוכשים את היכולת למנות במדויק אפילו מעבר למספר עשר, וזאת בתנאי שהחפצים נראים לעיניהם . מרבית בני השלוש מצליחים למנות, ויתרה מזאת, הם אף שולטים בחמשת עקרונות המנייה : 1 . עקרון ההתאמה החד - חד - ערכית - כל יחידה מקבלת אך ורק מספר אחד . 2 . עקרון הסדר הקבוע - סדר שמות המספרים תמיד קבוע . 3 . עקרון המספר היסודי – המספר האחרו...  To the book