sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
54 דִּבְּרָה אֶל מִצְחֲךָ וְאֶל עֵינֶיךָ : ) כָּךְ ? וּכְבָר מִהַרְתָּ אֶל הַמַּחֲבוֹא, שָׁלַפְתָּ מַאֲכֶלֶת, אֵשׁ וָאַיִל וּכְהֶרֶף-עַיִן אֶת בִּנְךָ, אֶת יְחִידְךָ . הַלַּיְלָה חָלַמְתִּי שֶׁבְּנִי לֹא חָזַר . חִכִּיתִי לְשׁוּבוֹ מִבֵּית-הַסֵּפֶר, וְהוּא הִתְמַהְמַהּ . וּכְשֶׁסִּפַּרְתִּי לָהּ, הִיא שָׂמָה אֶת יָדָהּ עָלַי וְרָאִיתִי אֶת כָּל הַקּוֹלוֹת שֶׁרָאָה . 82 ט . כרמי מחבר את מקומו המיתי של האב הקדמון והגדול למקום אישי ואינטימי . תבנית העקדה מפרשת למשורר חוויות קיומיות כמו שבר משפחתי בעקבות גירושין . סיפור המפתח נע מן הרמה הקולקטיבית אל התא המשפחתי, ומן הרובד הלאומי אל זירת הבית . 83 חוויית העקדה מיתרגמת כאן לזיכרון פואטי של טראומה, אולם הפעם מתחלפת הטראומה ההיסטורית בטראומה אישית . הווה אומר : בכל בית יש מחבוא — אולי אתר של הדחקה והכחשה — ובתוכו סכין . זהו "המאוים" ( Unheimlich ) הפרוידיאני שבתוך המשפחה . כזכור, מגדיר פרויד את "המאוים" כמה שהיה ביתי, המתגלגל בדמיונו של הקורא במבהיל, בזר, במוזר ובמסתורי ; כמה שהיה אמור להישאר בסוד ובצנעה אך שב והופיע ; כסוג של תוכן מודחק שחזר...  To the book
הקיבוץ המאוחד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help