|
|
26 מחקר מדיניות 130 | התאמת מערכת החינוך למאה ה – 21 זה ברורה חשיבותה של הדרישה למודעות תרבותית ולהבנת האופנים שבהם ראוי לתקשר עם אנשים ממדינות ומתרבויות אחרות ( 2014 , . Yang et al ) . בהתאם, חוקרים גורסים שבמאה ה- 21 עתידה האזרחות להיות "אזרחות גלובלית" ( global citizenship ) . כל אדם יידרש לידע נרחב בשפות ולכישורי תקשורת גבוהים, אבל יפיק תועלת גם מידע תרבותי, היסטורי, גיאוגרפי וכלכלי . 11 הגלובליזציה מציבה אפוא אתגרים למערכת החינוך . אתגר חשוב נוגע למתח שבין מאפיינים תרבותיים- מקומיים של כל עם ולאום, שהציבור והמדינה מעוניינים לשמר אותם, ובין מאפיינים גלובליים, שאימוצם יכול לתרום הן ברמה הפרטית הן ברמה החברתית . מתח זה נקרא "גלוקליזציה" ( glocalization ) . בעידן הגלובלי הכרחי לבחון בשיטתיות תמורות — או שמא אופנות — שמתחוללות בעולם, להעריך את התועלת שאפשר להפיק מאימוצן ואת הקשיים שהן יכולות לעורר ולהבין באיזה אופן לאמצן ומהי הדרך הטובה ביותר להצטרף למגמה העולמית ( 2010 Brooks and Normore, ) . ה ק נ י י ת כ י ש ו ר י ה מ א ה ה – 1 2 מסקירת ספרות המחקר על כישורי המאה ה- 21 עולה שמערכת ה...
To the book |
|
|