sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
פרלודים 671׀ היתה פילוסופיה טהורה, אפשר היה להבין מקרה כגון פגישתו׀ המפורסמת של ויטגנשטיין עם עדת הפוזיטיביסטים הווינאים ( במקום הרצאה זכו הנוכחים להקראה של פרקי גרפומניה בנגלית מבית מדרשו של רבינדרנת טאגורה ) כאות לפיצול העתידי ביחסי שפה-עולם, שדווקא המוסיקה, ולא הלשון הלא-מוסיקלית, היא האחראית לו ; משנתפש קיומו של נושא מוסיקלי ה"אומר את עצמו" כדבר מה המצריך הסבר, ממילא נהפך ה"ביאור" לחיץ : "צלילים אלה אומרים משהו נהדר, אבל אינני יודע מה" . ובאמת, מה "יבאר" את המחווה החזקה ? מה "יסביר" את האמירה הצלילית ? דבר לא יבאר עד תום ומאום לא יסביר כהלכה . רק תיאור אמנותי אחר, המלטף את החוויה במלמלת הדימוי החדש שרקם, או דוקר אותה במטפורה חדשה ומושחזת, רק הוא עשוי להתקרב אל הביאור בדרך הַהֶצְבֵּר האמנותי ; כך ייערמו זה על גבו של זה דימויים מתחומי אמנות שונים ומנוף רגשי אחד, יתבוללו וייצרו "מבנה" שלם, שכולו מקור . "אני / שומע את ידַי מנגנות באפלה", כתב נתן זך בשיר "למען פידיה" . "לא הפסנתרן עם / אצבעותיו המאומנות . המשורר עם פניו האדומות / הצבועות" . הרצון להתחפר במחילת האוזן האנליטית אינו שונה ב...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help