sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
234 | סיכום מאייך מסוים דווקא בצדם של מרכיבים לשוניים בני קבוצות סמנטיות מוגדרות כמו פועלי דיבור פרפורמטיביים או גם פועלי העברת מסר ( אך לא בסמיכותם של בני קבוצות סמנטיות אחרות ) , דוגמת 'ענתה לה בלחש / בקולי - קולות ' ; אלו בצד תיאורים מאייכים שהם ייחודיים דווקא לאיוכם של פעלים לוקטיביים לקבוצותיהם השונות ( 'נע הנה והנה ' ; 'סובב סחור - סחור ' ; 'התנפץ לרסיסים ' ; 'שוכבת פרקדן ' וכדומה ) . ממחקר זה עולה בעליל שהתיאור המאייך הוא תלוי הקשר יותר ממרכיבים לשוניים אחרים במבע . משום שהוא נחשב למשלימם הלא - מוצרך של פעלים ( או שמות תואר וצורות בינוני כתחליפיהם בתפקידי נשואים במשפט ) , הרי השימוש בו במבע אחת הצדקתו — להוסיף ייחוד לדרך ביצועה / התרחשותה של הפעילות / ההתרחשות שבמבע, גם אם, לכאורה, מקצתם לפחות ( כמו תיאורי מכשיר, תיאורי כיוון ואחרים ) נועדו למסור במבע מידע בלבד ( ואז אין הם נחשבים בעינַי לתיאורים מאייכים ) . משום כך, למשל, תיאורים מאייכים מודדי קצב ( לאט, מהר ) — הופעתם במבע נתון שלא לצורך מסירת מידע לנמען מיותרת לכאורה . אלא שנמצא בעליל שהדובר משתמש בתיאורים מאייכים 'עודפים' כב...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help