sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
הפועֵל ( מבצע הפעילות ) והתיאורים שבעקבותיו | 183 להלן ) הריהו חש בפחיתות מעורבותה באמירתה . שכן היה מצפה לאמירה בתוקף, בנמרצוּת, בהדגשה — בדומה לאיוך פעילויות האמירה של אומרים שונים לעיל . וכן התיאור 'בלי הסברים' ( דוגמה 3 להלן ) מייחד את פעילות האמירה באמצעות מעורבותו הפוחתת והולכת של הפועֵל בפעילותו . נראה כאילו אין לו רצון להיות מובן יותר . הוא אמר את דברו, והוא מניח לנמענו לעשות את כל השאר . בצד אלה, פחיתת מעורבותו של הפועֵל בפעילותו עשויה להצטמצם עד כדי תחושתו של הדובר שאין הפועֵל מעורב בה כלל . אי - המעורבות עשויה להתממש מילונית בצירופים הבנויים על דרך השלילה דוגמת ' לא - מעורב' ( דוגמה 4 להלן ) , 'ב היסח הדעת' ( דוגמה 5 להלן ) או באמצעות לקסמה שמממשת סמנטית את רעיון אי - המעורבות דוגמת 'אוטומטית' ( דוגמה 6 להלן ) או 'מוכנית' ( דוגמה 7 להלן ) וכדומה . 10 הדוגמות מצורפות : 1 . 'ואני אומרת את זה כאן לא בהיסח - הדעת : לכם זה קרה [ . . . ] וזה קורה כל הזמן' ( נושבת, עמ' 127 ( . 2 . 'לא איכפת לי, אמרה בלי הדגשה ובלי היסוס, שהמבנה הזה כולו מתפרק' ( נושבת, עמ' 175 ) . 3 . 'לנדור נדר של...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help