|
|
דרכי איוכה של הלוקטיביות | 111 1 . 6 . 1 . 3 הייחוד במבנהו של הארגומנט הוא בניגוד לציפיותיהם של הדובר או של מתבוננים אחרים בו אמשיך את הדיון בדוגמה שנידונה לעיל . ההקשר מרמז מדוע חשוב לדובר במבע הנידון לגעת בכיוון יציקת הזכוכית . הדובר מדגיש ש' עכשיו יוצקים אותה בקווים ישרים ' . מכאן שמה שהיה ידוע לו פעם השתנה . כלומר מה שנראה לו היום אינו תואם את ציפיותיו . אפשר להניח שגם פעלים אחרים שמממשים לשונית פרופוזיציית גרימת קיום ( כמו הפועל 'יצק' ) עשויים להיבחן על ידי המתבונן על פי מבנהו של החומר הפנימי של הארגומנט שבתשתיתם . למשל 'יריעת האוהל ארוגה שתי וערב ' . גם פעלים לוקטיביים - סימטריים - שליליים , דוגמת 'התפרק' או 'נשבר', המממשים פעילויות שבהן הארגומנט מתפרק לחלקיו, עשויים להתאייך באמצעות תיאור הכיוון . כך למשל במבע 'אינה מתבקעת בציר אחד וצפוי מראש אלא באלפי צירים אפשריים ' ( דוגמה 2 להלן ) , הארגומנט שביסוד פעלים אלו הוא דומם , והוא משמש בתשתיתם הסמנטית אובג'קטיב . מכיוון שמבנהו של החומר שממנו עשויה ישות נתונה מצוי בהנחה המוקדמת שבהגדרתו הסמנטית של הפועַל המתאייך, אסיק שהעיסוק המיותר ...
To the book |
|
|