|
|
66 | דרכי הַעֲצמה 2 . 3 . 3 . 1 עוד חלופות למערכת המעצימה ב באמצעות מגוון מרכיבים לשוניים או סינטגמות בסביבות התחביריות שנמנו לעיל 1 . 2 . 3 . 3 . 1 'יפה' בצד פעלים בני קבוצות סמנטיות שונות שמיומנות נדרשת לביצוע פעילויות שבתשתיתם כמממש הדרגה המרבית של המערכת 1 . 'יד קולעת יפה כשהיא תוקעת מסמר בקיר לתלות' ( נושבת, עמ' 59 ( . 2 . 'פרשו שמיכות על החול, החליקו אותן יפה - יפה ' ( נושבת, עמ' 170 ( . 3 . 'מוטל עליהם לכוון יפה את השעה' ( נושבת, עמ' 35 ( . 4 . 'נתלבש יפה ונלך אליהם' ( נושבת, עמ' 48 ( . 2 . 2 . 3 . 3 . 1 התבנית התחבירית של המושא הפנימי כחלופה למערכת ב בסביבתם התחבירית של פעלים לוקטיביים 1 . 'ידי - כותבו אוחזות אחיזה איתנה בכללים' ( נושבת, עמ' 105 ( . 3 . 2 . 3 . 3 . 1 סינטגמות מכפילות במקום התיאורים המעצימים ממערכת ב 1 . 'שהמדבר סוגר סביב - סביב , וממה נזונים אם לא' ( נושבת, עמ' 19 ( . 2 . 'ליהנות [ . . . ] מן האוכל [ . . . ] במהומה ה סוגרת עליו סביב - סביב ' ( נושבת, עמ' 94 ( . 3 . 'הלא רצה [ . . . ] שהשמש תיספג ותיספג בעור ' 50 ( נושבת, עמ' 87 ( . 4 . 'רצון להקשיב לפרטי - פרטי...
To the book |
|
|