|
|
123כ י צ ד א י ן ל ה ס ב י ר ה ? – ה ה נ א ה מ ה ט ר ג ד י ה מהיסוד,מתוכנהלהפיקשאפשרמהלימודהיא ביסודה הנאהמהטרגדיהשההנאה והחמלההפחדשלנעימיםהלאהרגשותכימניחאריסטו . שבההמימטי אדרבאאלאהמהנהללימודבדרךמכשולמהוויםאינםמעוררתשהטרגדיה מהעיצובגםליהנותשאפשרבכךכופראינוהוא . זהללימודהדרךאתמכשירים זולהנאהמייחסלאהואאך,שלההתיאטרליומהביצועהטרגדיהשלהאמנותי של,הטרגדיהתוכןשליסודיבניתוחמשולבאריסטושלהסברו . רבהחשיבות יוםשלהסברו,זאתלעומת . אותההמאפייניםאחריםגורמיםושלשלההמבנה בשאלהבהרחבהפואטיקהפואטיקהפואטיקהפואטיקהבעסקאריסטו . בותלויואינוכזהבניתוחמשולבאינו רקעועל,והקומדיההאפוסכמואחרותאמנותמיצירותהטרגדיהנבדלתבמה היאבמה,מהטרגדיהההנאהאתמייחדמהלבררגםמנסההואזובשאלההדיון בטרגדיהעוסקאינויום,זאתלעומת . מהקומדיהאומהאפוסמההנאהנבדלת לארגשותוגםהנאהגםשגורמת,בדיונית-ולאבדיונית,יצירהבכלאלאבלבד מההנאהנבדלתהיאבמה,מהטרגדיהההנאהאתמייחדמההשאלה . נעימים חשובהבדל . יוםאתהעסיקהלא,אריסטואתשהעסיקהשאלה,אחרותמיצירות הטרגדיהעלמאמרוסוףלקראת . שלהםהטרגדיהלתפיסתקשורהשנייםביןנוסף סביבשלהםהמחזותעלילתאתמלרכזנמנעוהגדוליםהדרמטורגיםשכלטועןיום הא...
To the book |
|
|