sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
313כ י צ ד א י ן ל ה ס ב י ר ה ? – ה ה נ א ה מ ה ט ר ג ד י ה להביןקשהאבל . טרגדיה כללאינהאוטובהטרגדיהאינהזומטרהמשיגה להנאהאריסטושלההסברהואמה,י"דבפרקמופיעזהמשפטשבומההקשר בדיוקומה,ולפחדלחמלהמהטרגדיהההנאהקשורהבדיוקכיצד – מהטרגדיה שבאמצעותו,המימסיס,האמנותיהייצוגוביןמהטרגדיהההנאהביןהקשר מהותהעלמדבראריסטוכאשר,פואטיקהפואטיקהפואטיקהפואטיקההשל'ובפרק ? והפחדהחמלהנוצרים באמצעות"שאמנותיייצוגהיאהטרגדיהכיהיתרביןאומרהוא,הטרגדיהשל אינואריסטו . ( 24 ) עמ'"אלהכגוןרגשותשל ] קתרסיס [ לטיהורמביאופחדחמלה למהלהבהירכללמנסהאינוגםוהוא,מהטרגדיהההנאהעלזהבהקשרמדבר קתרסיסהמונח . והרחמיםהפחדרגשותשלהקתרסיסעלבדברומתכווןהוא הפירושיםמספרוכידוע – שציטטתיבמשפט – אחתפעםרקפואטיקהפואטיקהפואטיקהפואטיקהבמופיע כאןאעסוקלא . ורבעצוםהואפואטיקהפואטיקהפואטיקהפואטיקהבזהבמונחאריסטושללשימוששניתנו להדגיששברצוניהנקודה . בהמשךמהםבכמהאדוןכיאם,אלהפירושיםבניתוח כךעלורקאךמעורפלתבצורהמדובר'ומפרקשציטטתישבמשפטהיאכאן שללטיהורםוהפחדהחמלהבאמצעותמביאשבטרגדיההאמנותישהייצוג בדיוקמהבשאלהנגיעהכללמצואאיןמופיעהמשפטשבוובהקשר,אלהרגשות . גורמתשהיאההנאהוביןהט...  To the book
הוצאת אוניברסיטת בר אילן

כרמל

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help