על מיתוס ואתוס, או: כיצד משנים בית ספר

קבוצת ההורים שהאמינה בשילוב הורכבה מהורים חזקים מבחינה סוציו - אקונומית שביקשו את השילוב עבור ילדיהם . חלקם הצהירו כי יצטרפו לבית הספר רק אם יהפוך למשלב . אחרים כבר שלחו כמה מילדיהם לבית הספר, והתחייבו להישאר . כמי שבנו הבכור למד שנתיים במסגרת דומה, ושהכיר היטב את תהליכי היווצרות הקהילות הדתיות - חילוניות, ביקשתי לעמוד על טיבם של ההורים . ידעתי כי בחינוך המשלב רווחת תופעה שבה הורים חילונים רואים בבית הספר הזדמנות לחיזוק ולצמיחה, ואילו הורים דתיים אינם רואים בו אופציה לטווח ארוך . במצב כזה עלולה להיווצר קהילה לא מאוזנת, שתוך זמן קצר תגרום להורים הדתיים לברוח מבית הספר ולהותיר את השילוב כרעיון יפה על הנייר . נפגשתי עם ההורים ועם המנהלת שגית, שהייתה דומיננטית וחזקה וגם רגישה ומכילה כלפי כלל הקבוצות . התרשמתי שלצד ההורים החילונים יש כאן גם קבוצה חזקה של הורים דתיים, שתוכל להיות שותפה נאמנה לרעיון השילוב . לאחר שתי פגישות, שאלתי את ההורים מה יגרום להם להאמין בדרך ולסיים תהליך של שנים בהפיכת בית הספר למשלב . הם הביטו בי ואמרו : "שאתה תגיד שאתה מאמין בנו ומוכן לתמוך בשינוי" . שתקתי קצת ואמרתי...  To the book