sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
ל מ י ? – י ד ו ש ם 174 ללא ספק יש לתת ] . . . [ לגבורה ואין כאן מקום להדגיש את האסון ואת הסבל . זיכרון גם לגבורה הפסיבית של היהודים תחת שלטון הנאצים בכל תופעותיה . י ששתי החומות באות לבטא שני מחנות, חשבתי שמעתכאשר : פרופ' א . דושקין אנו מקימים יד למלחמה ] . . . [ שה מחנה אחד . בלבי ששני המחנות האלה הם למע הצבאית בין בצבא, בין במחתרת ובמחנות, ומאידך מקימים יד למלחמה הפסיבית של מבוגרים ושל ילדים, בקהילות, בחנות ובבתי הספר . אני מציע לצרף חתרת לאנשי הצבא שיהוו מחנה אחד . ומצד שני תבוא המלחמהאת אנשי המ הפסיבית . אפשר לבקש מפרופ' ידין להציע הצעה על רקע מלחמת מצדה . : רהיו"ר א . גלב ] . . . [ כל אחד מאתנו יחשוב ויערוך רשימה של מילים וביטויים . נפנה לפרופ' ידין ונסביר לו מהן מחשבותנו . אפשרויות להבנתו משלושהני רואה שלוש אשר לעמוד, א : ז . גולן, אדריכל יכל להיות עמוד האש כשהוא מואר,אספקטים : הוא יכל לסמל את חרב המרד, זה זה יכל להיות נר זיכרון . יש לראות בכל המעבר הסגור את אותה תהום פעורה של השואה, ש . ספקטור : הטובזה אולי הביטוי הסמלי ] . . . [ של הכליאה בגטאות שמהם פרצה הגבורה . על,-כך פורץ ...  To the book
הוצאת אוניברסיטת בר אילן

כרמל

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help