עמדתו האידיאולוגית של המחנך

דמותו ותפקידו של המחנך המשמעותי | 63 להשתנות ולהתפתחות ; הוא מגן על אנושיותם של הילדים מפני כוחות חיצוניים ופנימיים המעודדים סטגנציה והתקבעות . תפקידו לתחֵחַאת האדמה, לחלץ את הפרטי מן הכללי ואת הכללי מן הפרטי . בתנאים מסוימים ובהתייחס לצרכיו ההתפתחותיים של ילד זה או אחר, הוא ידגיש את היסודות הפרטיים והבלתי פורמליים, ובאחרים - את הכלליים, המוסדיים והפורמליים . פניו של המחנך מכוונים כנגד הזרם . כשהמחנך חש כי ייחודיותו וסגוליותו של התלמיד נדרסות ונשחקות תחת עולן של התביעות הפורמליות – המוסדיות, החברתיות והמשפחתיות – עליו לדאוג לאישושו ולשיקומו של היסוד הפרטי . בליבה הגועש של המולת בית הספר והכיתה, בין אין - ספור הסדרים בירוקרטיים, חובות ומחויבויות כלליות, חשוב שדעתו תהיה נתונה לסגוליותו המתפתחת של הילד היחיד . עליו לפענח את ייחודיותו מבעד למסגרות הכלליות, הטבעיות והמובנות מאליהן שמהן הוא מגיע ( החברתיות והמשפחתיות ) . תפקידו לחלץ את היסוד הפרטי מן הסד הכופה מבחוץ של החובות, ההרגלים, הציפיות והדעות הקדומות שהשרישו בילד החברה והתרבות . מחויבות זו, יש לשוב ולהדגיש, אינה חלה על היסוד הפרטי כש...  To the book