פתח דבר

8 8 | חושבים מתמטיקה בגיל הרך ויוכל לומר 30 אחרי 29 ולהמשיך הלאה ; אריאל, שיודע לספור ברצף ובשטף, יצטרך לספור לאט קצת יותר כדי לא להתבלבל ; ואילו הגר בוודאי תמשיך לחשוב על האינסוף לאחר שנחשפה למונח זה . ( רק נציין שלא קיים "המספר הגדול ביותר", שכן תמיד נוכל להוסיף 1 למספר האחרון שהגענו אליו ולקבל מספר גדול יותר . ) נראה כי בכל הקשור לפיתוח חשיבה מתמטית ולפיתוח מושגים מתמטיים אצל ילדים מילת המפתח היא חשיפה . הגר נחשפה לא רק לספירה, אלא גם למושג אינסוף - מושג מופשט ומסובך, שבוודאי עדיין אינו ברור לה בגילה ( ולא ברור גם ללא מעט מבוגרים . . . ) , אבל הגר, כבר בגילה הצעיר, מתחילה להבין את הנושא של אינסופיות המספרים . בשנים האחרונות ברור לכול כי יש להקדיש תשומת לב רבה יותר לגיל הרך בכלל ולהתפתחות החשיבה המתמטית בגיל זה בפרט . מחקרים מראים כי ילדים צעירים מאוד כבר יכולים לבנות רעיונות מתמטיים, לעיתים גם רעיונות מופשטים ( ראו למשל 2006 , Baroody, Lai, & Mix ) , וכי התנסויות מוקדמות של ילדים חשובות מאוד להמשך דרכם . ילדים צעירים יכולים להתפתח מאוד מבחינת החשיבה המתמטית, ולא פעם הם מפתיעים אותנו...  To the book