sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
106 חמוטל צמיר "כָּל-עֵץ נֶחְמָד לְמַרְאֶה וְטוֹב לְמַאֲכָל" ( ב', ח'-ט' ) . העיצבון נזכר גם בקללה לאשה — "הַרְבָּה אַרְבֶּה עִצְּבוֹנֵךְ וְהֵרֹנֵךְ, בְּעֶצֶב תֵּלְדִּי בָנִים" ( ג', ט"ז ) , כך שנוצר קשר אנלוגי בין פריון האדמה לפריון האנושי, בין הקושי והסבל הכרוכים בעבודת האדמה לאלה של הלידה . שלושה פרקים לאחר מכן, בסיפורי התולָדות שבפרק ה', מסופר על לידתו של נח, שנועד לתקן את הקללה : "וַיִּקְרָא אֶת-שְׁמוֹנֹחַ, לֵאמֹר, זֶה 14 יְנַחֲמֵנוּמִמַּעֲשֵׂנוּוּמֵ עִצְּבוֹן יָדֵינוּ, מִן-הָאֲדָמָה אֲשֶׁר אֵרְרָהּה'" ( ה', כ"ט ) — ועל כך אומר המדרש : "עד שלא בא נח לא היה להם כלי מחרשה, והוא הכין להם ; והיתה הארץ מלאה קוצים ודרדרים, כשזורעין חיטין, מקללתו של אדם הראשון, ובימי נח נחה" ( תנחומא, בראשית י"א ) . כלומר, ייעודו ותפקידו של נח הוא לנחם את בני-האדם, במובן של להקל על הסבל והקושי שבעבודת האדמה, ו / או לספק מנוחה לאדמה המקוללת ( או לנחם באמצעות המנוחה שיביא לאדמה ) . סיפור לידתו של נח בפרק ה' מאזכר אפוא במישרין את סיפור הגירוש מגן-עדן וקללת האל לאדם, וביחד הם פורשׂים תהליך בן שלושה שלבים : ב...  To the book
הקיבוץ המאוחד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help