sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
18 | לב ויגוצקי והתאוריה החברתית - תרבותית : אתגרים בחינוך - אז ועכשיו פורה וסוערת ברוסיה . בשנים 1910 - 1930 שררה ברוסיה תחושת אופוריה של אחרי המהפכה, שגרמה לרבים להאמין שהכול אפשרי . תחושה זו באה לידי ביטוי במוזיקה, בציור, בתיאטרון, בקולנוע, בביקורת הספרות ובתחומים אינטלקטואליים נוספים שוויגוצקי היה חשוף להם ( Marginson & Anh, 2017 ) . לצורך הדיון, אין זה חשוב לדעת אם ויגוצקי הגיע לתחום הפסיכולוגיה בעקבות התפתחות טבעית של תחומי העניין האינטלקטואליים שלו, או שהוא נאלץ להגיע לתחום זה משיקולים מעשיים . מה שחשוב הוא להבין על איזה סוג של פסיכולוגיה חשב ויגוצקי כשכתב את עבודת הדוקטור שלו הפסיכולוגיה של האוֹמנות, שהוגשה ב - ,1925 עבודה שהקדיש בעיקר לפסיכולוגיה של כמה סוגות ספרות . בעבודתו זו עסק ויגוצקי בשאלה הקלסית - כיצד ללמוד חוויה אסתטית ? שלא כמו תאוריות אחרות של חוויה אסתטית, ויגוצקי טען שנקודת ההתחלה אינה צריכה להיות המחבר וגם לא הקורא, אלא עבודת הספרות עצמה . בעזרת שימוש במטפורה "עבודה של קרימינולוג", טען ויגוצקי שאי אפשר להתעמת ישירות עם חוויות פסיכולוגיות, כמו עם החוויה האסתטית, א...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help