פרק שביעי: התחלות והמשכים

254 הילד הלז אני הוא בסיפורת העברית בשנות התהוותה : היחסים שבין הופעת דמות הילד לבין השיח הלאומי והאופנים בהם מגולמים יחסים אלה ; המאפיינים המגדריים של שיח הילדות ; הילד בין יתמות למשפחה ; שאלת השפה בייצוג ילדים ובהתייחס למצבה של העברית כשפה לא מדוברת ; היחס שבין עליית דמות הילד לבין מעמדו של הרגש בתרבות ; האתגרים הפואטיים שהציבה הילדות בפני המספרים העבריים ; הילד והכתיבה מחדש של הסובייקט היהודי . הסוגיה הלאומית מגולמת בצורות שונות ביחסי ילד-אב . בספרות האירופית סימנה הופעת ילד-גיבור את האלגורזציה של המאבק הפוליטי בין העולם הסמכותי-ההיררכי הישן, שזוהה עם דמות האב, לבין העולם המודרני . בעקבות הספרות האירופית, שיח הילדות היהודי-עברי מעלה בחריפות את הקונפליקט אב-ילד, וממחיז באמצעותו קונפליקט פוליטי-לאומי . העימות עם האב הסמלי, בין אם זה מגולם בדמות אב, סב, מלמד, אלהים או בדמות החדר — הוא ה"נוסחה" שעימה נכנסים הילד וסיפור הילד לייצוג, והוא משמש כאלגוריזציה של המציאות הלאומית, ובעיקר של הקונפליקטים שבין החברה היהודית הישנה לבין המודרנה . כל סיפורי הילדות, החל מגינצבורג, מעלים בצורות שונות, ...  To the book