מסגרת והתפתחות

עומר ברקמן 94 ללא שינוי . באמנות לחימה מסורתית, אין ציפייה מהתלמיד שיחדש . מצופה ממנו שילך בדרך שסללו מוריו וראשית כול ירכוש שליטה מלאה בטכניקות הבסיסיות . תלמיד אמנות לחימה נמצא במסגרת קשיחה ומקיים כללים נוקשים . הכללים באו ליצור מסגרת, המסגרת באה כדי שיהיה אפשר ללמוד . את הכללים צריך לכבד ולקיים אפילו אם לא תמיד מבינים את משמעותם — בין אם מדובר בציות למורה, במתן כבוד לשאר התלמידים, באופי הלבוש והאימון, בתשלומים או בהקפדה על רצף האימונים . כפי שקשה להסביר לילד מדוע עליו לכבד את אביו ואמו, כך יכול להיות קשה להסביר לתלמיד אמנויות לחימה את משמעות הכללים ואת חשיבותם . דברים כאלה אפשר להבין רק דרך עשייה . "פשוט תעשה את זה" או "תשאל אותי שוב בעוד כמה שנים" הן תשובות מקובלות בעולם אמנות הלחימה . תלמיד שאינו מצליח לקבל אותן לא ישרוד במסגרת . שלב היצירתיות והביטוי האישי יכול לבוא רק לאחר הפנמת הכללים . ישנה דרך ארוכה שצריך לפסוע בה לפני שניתן ללמוד את האמנות עצמה . לכל שיטה מסורתית, המנחילה ידע שעבר ממורה לתלמיד, יש אוסף של חוקים וכללים שהתהוו במשך הדורות ( המלים העבריות "מסורת" ו"התמסרות" באו...  To the book