|
|
פרק גיצ הנחיית חקר מעמיק במדעים י הלכה למעשה | 85 מורה היודע את כל התשובות לכל השאלות . כך, בגובה העיניים, מנסים המנחה והלומד לחקור ולפצח את תעלומת התופעה הנחקרת . יחד עם זאת, אנו זוכרים כי חשוב שלמנחה יהיה מבט מעט מרחיק ראות יותר מאשר ללומד, בבחינת ״שני צעדים קדימה״ . ן פיתוח הביטחון העצמי של הלומד : האווירה המיוחדת אליה נחשף הלומד, מאפשרת לו להָעֵז ולחקור, להָעֵז ולפתח, לבנות במו ידיו את מתקני הניסוי הדרושים למחקרו ותוך כדי כך לבנות את ביטחונו העצמי ! ן צוות בית היוצר מאפשר ללומד לקבל סיוע רחב, הן בתחום הדעת והן בצדדים הטכנולוגיים והטכניים הקשורים בביצוע העבודה . ן "ארון הספרים" : בכל בית יוצר יש צורך בהקמה ובארגון של "ארון הספרים של מעבדת החקר" על מנת לאפשר למנחים וללומדים לעיין בספרי יעץ ובחומרי עבודה אקדמיים תוך כדי המחקר במעבדה . ארון הספרים מכיל ספרי עיון וכתבי עת בכל תחומי המדע הרלוונטיים לחקר, הן ברמה המתאימה ללומדים והן ברמה המתאימה למנחים . יש לעודד את המנחים ואת הלומדים להיעזר בארון הספרים תוך כדי עבודתם . החקר הוא בנייה וניסוי בסדנה לצד עיון ולימוד מדעי . לצד ארון הספרים ה...
To the book |
|
|