sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
78 פרק שמיני השיר עוסק בחוויית הכתיבה של המשורר . הדובר בשיר פותח במסע לבדו : " נוֹתְרָה הַדֶּרֶךְ הַזֹּאת לְבַדָּהּ מוּלִי" ( שורה 1 ) והוא הולך אל עבר הלא נודע, אל "הַמִּדְבָּר . . . הַמְּגֻוָּן בְּסַכָּנוֹת וּבִמְשָׁלִים" ( שורות 4 - 5 ) . המכתב, אשר נמשל לשיר, מכיל שני חלקים, כשכל חלק שונה, בין אם הדובר נמצא בתחילת המסע או בסופו . החלק הראשון מסתתר מהדובר ובורח ממנו : "מִסְתַּתֵּר, כְּמוֹ גַּמָּד, בְּמַמְלֶכֶת הַצְּמָחִים בְּרֹאשִׁי" ( שורה 7 ) , בעוד החלק האחר מחכה לדובר ומתייצב מולו : "מַמְתִּין לִי כְּמוֹ שׁוֹמֵר בְּפֶתַח דַּלְתִּי" ( שורה 8 ) . עולה הפרדה בין הרגש והשכל תוך "פיצול" אישיותו של הדובר לשתיים : לפני שחיבר את השיר ולאחר שחיבר אותו . עליו להתמודד עם הטקסט שלפניו, להיות המבקר של עצמו ולתקן את הסטיות בשיר, לפני שהוא מציג את התוצר המוגמר לקורא . אותם מהגרים - משוררים מתוארים בשיר כבעלי "שִׁנַּיִם מְרֻסָּקוֹת" ( שורה 9 ) , כתוצאה מהמאמץ ליצור שיר הנתפס כ"טִפַּת הַדְּיוֹ אֲשֶׁר נוֹסַעַת כְּנֶגֶד הֶחֻקִּים" ( שורה 10 ) והמגיעה בסוף המסע לקורא, דהיינו, עוברת "מֵעַיִן אַחַת לָאַחֶרֶת" ( שורה...  To the book
פרדס הוצאה לאור בע"מ

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help