מימוש עצמי בספֶרה הציבורית

26 | בין הנקה לבחינה סיורים, מבחנים, סדנאות ועוד . הקושי, כפי שהוא בא לידי ביטוי בנרטיבים, בדרך כלל גדול יותר כשמדובר בתינוקות רכים ( 0 – 3 חודשים ) , שלא ניתן למצוא להם מסגרת קבועה ומשתלמת כלכלית . הקושי מתעצם כשהמשפחה המורחבת אינה גרה באזור המגורים של הסטודנטית, ועל כן אינה יכולה לשמש מקור בלתי נדלה של עזרה מרצון בעת הצורך : ״לא פשוט התמרונים האלה . זה היה קושי מאוד גדול . למצוא סידורים לילדים, ולחפש ולהפוך עולמות״ ( תהל ) . הקושי של תהל, אם לארבעה ילדים, ומאפייניו מתבטאים בסדר אזכור הפעולות : ( 1 ) למצוא סידורים לילדים, ( 2 ) לחפש ולהפוך עולמות . לכאורה סדר הפעולות הפוך . אולם הסדר כפי שהוא מובא בדבריה מדגים, מדגיש וחושף את הקושי הנפשי שבחיפוש עצמו . הביטוי "למצוא סידורים" מוצג לא רק כמטרה שיש לחתור אליה, אלא הוא רושם ציפייה לעזרה, ובעיקר האכזבה שבצידה, הדורשת הגברת מאמצים המבוטאים בצירוף המילים "לחפש ולהפוך עולמות" . מוקדם יותר בנרטיב, בהתייחסה לאתגרים של השילוב לימודים - אימהות, תהל מציינת את הקושי שלה לתמרן בין הלימודים לבין האימהות, המחייב מבחינתה להיות תלויה ברצונם הטוב של אנשי...  To the book