292 | ללמוד מילדים על ילדים : השיח המתרחש במהלך משחק - כאילו בעקבות סיפור דיין, י' ( 2012 ) . שיתוף ילדים וילדות בהדרכת הסטודנטית בהתנסות המעשית בגן . הד הגן, ג, 8 - 14 . ורדי - ראט, א' ( 2002 ) . תפקיד השיח בהבניית המציאות החברתית בכיתת לימוד : מאפייני שליטה ונימוס שיח המורה . עבודת דוקטור . ירושלים : האוניברסיטה העברית . ורדי - ראט, א' ואבני שיין, ח' ( 2010 ) . קרבה וריחוק בשיח מקוון – ניתוח הטקסט מנוקדת מבט סוציולינגוויסטית . בתוך : ע' קופפרברג ( עורכת ) , חקר הטקסט והשיח : רשומון של שיטות מחקר ( 47 - 63 ) . באר שבע : הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן גוריון . ורדי - ראט, א', אילון, ת', כהן, ז', אוחנה, ר' ולוין, ת' ( 2004 ) . טיפוח אורייני באמצעות "משחק כאילו" בעקבות סיפור . הד הגן, ב, 48 - 59 . ורדי - ראט, א', אילון, ת', אילנברג, ה', כהן, ז' ולוין, ת' ( 2008 ) . מן הסיפור אל המשחק : אופיו האורייני של השיח המתרחש במהלך "משחק כאילו" . במכללה : מחקר, עיון ויצירה, 20 , 73 - 90 . זדונאיסקי ארליך, ש' ( 2010 ) . "עכשיו אמרתי שעוד פעם דני חזר להיות דני" : על אירועים טיעוניים של ילדי גן בשיח עמ...
To the book