קווים לדמותו של החינוך המזרחי

סוף דבר | 229 מציבות תלמידות ותלמידים מהשוליים החברתיים בעמדת נחיתות ופוגעות בסיכויי הצלחתם . הגישה המוצעת מבקשת לאזן את הנטייה להתמקד בפרט ובהישגים שנמדדים לפי תבחינים אחידים וקבועים . כמו כן היא מבקשת להכיר בהשפעת הרקע החברתי - תרבותי על יכולתם של תלמידים לשפר את הבנתם והישגיהם ולחוות חוויה לימודית חיובית ומעצימה . החינוך המזרחי מאמץ את נקודת המבט של השוליים החברתיים - תרבותיים בישראל ומעודד קבלה של ריבוי וגיוון בחינוך ובחברה, מודעות ביקורתית, שותפות, ענווה תרבותית ועוד . לכל אלה מצטרפים המאפיינים הייחודיים לעמדה התרבותית - חברתית המזרחית, הנגזרים בין השאר מתרבות קולקטיביסטית וממסורתיות . אימוץ עמדה זו צפוי לתרום לצמצום אי - השוויון בחינוך ובחברה בכלל . החינוך המזרחי מושתת על ההכרה בכך שהתעלמות מהקשרי החיים ומהשפעותיהם על רווחתם והישגיהם של פרטים, תשמר את הפערים החינוכיים ואף תעמיק אותם . מדובר אם כן בתפיסה חינוכית שבוחנת את התלמידים, את המורים ואת התהליך החינוכי בתוך הקשר רחב ( פוליטי, היסטורי, חברתי ותרבותי ) . זאת מתוך הבנה שהקשר זה משפיע על החוויות האישיות, על היחסים הבין - אישיי...  To the book