sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
איתמר לוי כנקודת מוצא למאמר זה ברצוני להבחין בין שני סוגים של זיכרונות ילדות : זיכרון של אירועים וזיכרון של מצבי עצמי . זיכרון מהסוג הראשון – זיכרון של אירועים , מקומות , חפצים או אנשים , בין שהוא זיכרון חזותי , כמו תמונה או סרט , ובין שהוא זיכרון מילולי , כמו סיפור , הוא זיכרון שעבר הבניה , זיכרון שהתקבע בעזרת ייצוגים נפשיים . בשפה ביוניאנית , אם כי לא רק הביוניאנים משתמשים בה , הזיכרון הייצוגי מתבסס על התנסות חיים שנחשבה ( כלומר עברה תהליך חשיבה ) . לעומת זאת , הזיכרון מהסוג השני , זיכרון של מצבי עצמי , הוא בדרך כלל זיכרון של מצב רגשי או של חוויה קשה מאוד לחשיבה התנסות שלא נחשבה או שנחשבה באופן חלקי , ברמת ייצוג שהייתה אפשרית בגיל מסוים , אך לא נחשבה ולא הובנתה מחדש מאז הילדות . שני סוגי הזיכרון יכולים להיות מודעים או לא מודעים , אולם גם בתחום זה יש ביניהם הבדל . זיכרון של אירוע , כאשר אינו מודע , הוא זיכרון שהודחק ; זיכרון של מצב עצמי שאינו מודע הוא בדרך כלל זיכרון שלא נחשב , ועל כן אף פעם לא היה מודע , לא עבר הדחקה , וההיזכרות בו היא למעשה חוויה של חשיבה ראשונית וטרייה . אמחיש את ...  To the book
הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה

פרדס הוצאה לאור בע"מ

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help