הוראה פרטנית היא מציאות ממשית בבתי הספר בימינו וחלק בלתי נפרד מן השגרה הפדגוגית הנהוגה בהם . עם זאת מדובר בפרקטיקה חדשה יחסית , שחדשות לבקרים מקבלת פנים אחרים ודגשים חלופיים , ועל כן מאתגרת מאוד את העוסקים בחינוך ובהוראה – הן ברמת המדיניות ובחירת הגישות המועדפות והן ברכישת המיומנות בהפעלת ההוראה המיטבית הלכה למעשה . על רקע מציאות זו נולד הספר שלפניכם : מדריך לאנשי החינוך וההוראה . הספר הוא פרי שיתוף פעולה של אנשי שדה ואקדמיה , ותכליתו הצגה תמציתית והוליסטית של תשתיות תיאורטיות , דרכים מעשיות ודוגמאות להצלחה למען העצמת העוסקים במלאכת ההוראה הפרטנית והשבחת הפדגוגיה הפרטנית בבתי הספר שלנו . הוראה פרטנית היא מסגרת לימודים אינטימית , לתלמיד יחיד או לקבוצה קטנה , המאפשרת למורים לזמן לתלמידיהם תנאים משופרים של תשומת לב ויחס מכבד , דיאלוג קשוב והוראה מותאמת , וכך לקדם אותם ביתר יעילות להגשמתם המוצלחת של יעדים לימודיים - השכלתיים וחינוכיים - אישיותיים . על פי הגדרה מקפת יותר , מדובר במסגרת חינוכית המזמנת הכרה בקיומה של שונות בין בני אדם ומאמינה שתפקידו של בית הספר להיענות לשונות זו באמצעות התאמ...
To the book