|
|
הקמת הוועדה הפרלמנטרית לבחינת מבנה החינוך בפתח הקדנציה החדשה שלו במשרד החינוך הציב זיאמה את הרחבת תחולת חוק לימוד חובה ואת הרפורמה במבנה החינוך , שהיו שלובות אחת בשנייה , כיעד המרכזי של מערכת החינוך , במגמה לקדם את החינוך העל יסודי ולשלב בתוכו את כל הרבדים החברתיים . עוד לפני הקמת הממשלה החדשה הוא הטעים בוועדת החינוך של הכנסת , כי " הדבר החשוב ביותר אשר עומד בפני מערכת החינוך בארבע השנים הקרובות הוא הנחת יסודות לתוספת שתי שנות לימוד חובה חינם ושינוי המבנה של החינוך היסודי והעל יסודי " - מהלך אותו העריך כ " מפנה גדול ומבורך למערכת החינוך על כל שלביה " . לאחר הקמת הממשלה הוא חזר על האמירה הזאת באותו פורום וציין כי " שינוי מבנה החינוך והרחבת חוק לימוד חובה חינם , אלה יהוו את המוקד של מערכת החינוך במדינת ישראל בארבע השנים הקרובות " . לדידו , מדובר היה בפסגת עשייתו במשרד החינוך . במרוצת הקדנציה הוא אומנם פעל לקידומם של נושאים אחרים בעלי חשיבות , למשל פיתוח מערך המתנ " סים , אבל את עיקר מעייניו , משאביו הנפשיים וזמנו הוא הקדיש להובלת המהלך לאישור הרפורמה במבנה החינוך ולהרחבת תחולת חוק לימוד ...
To the book |
|
|