ב. חסמים בתחום התשתיות

. 1 ת ש ת י ת פ י ז י ת ל ק ו י ה מחסור במבנים , בכיתות לימוד , במעבדות ובאולמות ספורט , וכן אי -תקינות של מבנים ושל מתקנים קיימים , מאפיינים את מצב החינוך הפורמלי בחברה 87 הרשות לפיתוח כלכלי של המיעוטים , . 43 : 2016 88 ג ' בארין ומוסטפא , . 2013 89 סטקלוב , . 2008 90 ראו הרשות לפיתוח כלכלי של המיעוטים , . 73 - 67 : 2016 הערבית , והמצב בתחום החינוך הבלתי פורמלי קשה עשרות מונים , שכן כמעט שאין תשתיות בסיסיות כלשהן . התמונה המצטיירת מן הראיונות והסיורים שערכנו מלמדת כי התשתיות הקיימות הן בדרך כלל דלות , מיושנות ואפילו מופעלות על ידי אנשים חסרי מומחיות או חסרי מוטיבציה . המתנ " סים הערביים מדורגים כחלשים וקטנים . התוצאה היא שביישובים הערביים , שהם ממילא חלשים , פועלים המתנ " סים החלשים ביותר בחברה למתנ " סים ואין מופנים אליהם משאבים מקומיים . . 2 ח ו ל ש ה כ ס פ י ת ו נ י ה ו ל י ת ש ל ה ר ש ו י ו ת ה מ ק ו מ י ו ת ה ע ר ב י ו ת הרשויות המקומיות הערביות סובלות גם מקשיים כלכליים שמקורם במדיניות תקציבית מפלה מצד השלטון המרכזי וגם מקשיים ניהוליים בגלל דפוסי ניהול " מסורתיים " ( מינויי מקורב...  To the book