|
|
הצעד השני היה איתור גורם שיפעל כמטה יישום ויהיה אחראי לתיאום בין הגופים השונים העוסקים בחינוך הבלתי פורמלי . בסוף 2016 פנה משרד החינוך לארגון ג ' וינט - אשלים בבקשה שישמש גורם מתאם ויפעל עם מינהל חברה ונוער במשרד החינוך במתכונת של מיזם משותף . השותפות ממומנת בכ - 5 מיליון ש "ח לשנה : משרד החינוך נושא ב - % 75 מעלות המימון ( 3 . 75 מיליון ש " ח ) והג 'וינט נושא ב - % 25 הנותרים ( 1 . 25 מיליון ש " ח ) . הג ' וינט קיבל על עצמו את האחריות לתיאום בין גופי הממשלה לבין הרשויות המקומיות , ארגוני חברה אזרחית ועמותות שפעלו ביישובים הערביים עוד בטרם התקבלה החלטה . 922 תפקידו לסייע למשרד החינוך להתמודד עם חסמים , להפיק את המרב לטובת החינוך הבלתי פורמלי מכל אחד מהגופים ובעיקר ליצור שפה אחידה ומקצועית בזירה זו . לצורך זה הוקם בג ' וינט מטה יישום משום שהמסקנה הייתה שעל מנת להביא את התכנון האסטרטגי לכדי מימוש נדרש מאמץ בשתי זרועות הפועלות בעת ובעונה אחת – זרוע אסטרטגית וזרוע יישומית . הזרוע האסטרטגית היא הוועדה המייעצת לתכנון ולליווי תהליכי המקרו וכן מחקר מלווה שייעשה בתיאום עם הרשויות המקומיות ואנשי...
To the book |
|
|