|
|
פרק זה דן בגלגולו של המושג " חינוך בלתי פורמלי " ובהתגבשותו כדיסציפלינה חינוכית . מובאים בו מקרי מבחן שעניינם תוכניות לחינוך בלתי פורמלי בקרב מיעוטים ואוכלוסיות חלשות בעולם , ונידונה הרלוונטיות של מקרי מבחן אלה להווייתו של המיעוט הערבי בישראל .
To the book |
|
|