sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
1 השאלה " מה ראה ( פלוני ) לעשות ( כך וכך ) " חוזרת ןעולה כלשונו של ש "י 2 עגנון הן כדברי עצמו כמספר הן כדברי הדמויות שהוא מדרבנן . לפנינו חומר לשוני שאיו בו לכאורה לעורר את המעיין לשאול ולחקור בו , ואף על פ > כן לאחר שנתעורר הענייל בו , עשויים אכו להעלות ממנו פרטים מאלפים שיש בהם כדי ללמד על כלל לשונו של המחבר , נבדוק כאן את משלימי הגרעין מה ראה ונתאר את החידושים שחידש עגנון בדרך השימוש כשאלה זו . א , ולמבנה התחבירי של משלימי " מה ראה" ההשוואה בין שמ המבמס תתחביריים העיקריים של מה ראה ( לפי צ > רת משפט המושא שלאחריו ) מעלה שבבדיקת כלל יצירתו של הסופר הם קרובים להיות כעלי משקל שווה 121 ) 51 % מופעים ) של המכנה עם ל + המקור הנטוי של פועל הם כנגד 112 ) 48 % מופעים ) של המבנה עס משפט ש , אלא שהפיזור הפנימי של יחס זה עשוי להעלות נתונים כעלי חשיבות בכוח להערכת התפתחות לשומ של הסופר . נעיין תחילה כקבצים ( ולאחר מכן גס כסיפורים נבחרים ) שבהם היחס השווה הכולל לא נשמר ( כלומר , הם כעלי סטיית תקן גדולה ) . * מתוך תעודה ט ( תשנ " רו ) - ספר זיכרון לאליעזר רובינשטיין , בעריכת אהרן דותן ואברהם טל ...  To the book
האקדמיה ללשון העברית

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help